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Questões Obmep – 9º ano 2024

OBMEP 9º ano 2024: História em questões desafiadoras

Por
16 de julho de 2026
em Exercícios
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As questões a seguir foram elaboradas no estilo OBMEP, com foco em interpretação histórica, análise de contexto e leitura de relações entre fatos, agentes e processos. O objetivo é treinar raciocínio rigoroso, não memorização mecânica.

Todos os itens permanecem no recorte indicado de Questões OBMEP – 9º ano 2024, com linguagem adequada ao Ensino Médio e dificuldade alta. Leia com atenção, compare evidências e identifique a alternativa mais consistente em cada situação.

Questões Obmep – 9º ano 2024

Questão 01

Em uma questão de História no estilo OBMEP, um estudante analisa uma imagem de trabalhadores e máquinas em uma fábrica do século XIX. O enunciado pede a interpretação do processo histórico associado a essa cena. Qual alternativa identifica melhor esse contexto?

Gabarito: alternativa B). Correta. A cena remete à industrialização, marcada por fábricas, máquinas e nova organização do trabalho.

Comentários por alternativa:

  • A) A imagem não indica retorno ao artesanato medieval.
  • B) Correta. A cena remete à industrialização, marcada por fábricas, máquinas e nova organização do trabalho.
  • C) Não corresponde ao cenário urbano-industrial mostrado.
  • D) A máquina aparece como elemento central, não substituído.
  • E) A cena não se refere à produção agrícola servil.

Questão 02

Ao comparar dois textos do período colonial, o estudante percebe que um deles descreve a cobrança de tributos sobre a extração mineral e a vigilância da Coroa portuguesa. O que melhor explica esse mecanismo?

Gabarito: alternativa D). Correta. A Coroa buscava controlar a riqueza mineral por meio de tributos e fiscalização.

Comentários por alternativa:

  • A) A Coroa não promovia autonomia política nesse contexto.
  • B) Economia e poder estavam fortemente vinculados.
  • C) A arrecadação não era distribuída de modo igualitário.
  • D) Correta. A Coroa buscava controlar a riqueza mineral por meio de tributos e fiscalização.
  • E) A dependência colonial permanecia, não desaparecia.

Questão 03

Uma questão apresenta a descrição de uma carta enviada por um líder político que defendia a união entre províncias e criticava a fragmentação territorial após a independência. Qual interpretação histórica é mais adequada?

Gabarito: alternativa A). Correta. A carta indica preocupação com a unidade política e a construção do Estado nacional.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. A carta indica preocupação com a unidade política e a construção do Estado nacional.
  • B) Não corresponde ao período pós-independência descrito.
  • C) Capitanias hereditárias são de outro momento histórico.
  • D) A ideia é oposta à fragmentação.
  • E) A carta critica a ausência de unidade, não a apoia.
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Questão 04

Em uma tarefa de interpretação, o aluno lê um relato sobre pessoas escravizadas que criavam redes de solidariedade, trocavam informações e articulavam fugas. Qual conclusão histórica é mais consistente?

Gabarito: alternativa E). Correta. O relato mostra resistência cotidiana, organização e circulação de informação entre os escravizados.

Comentários por alternativa:

  • A) Havia ação coletiva, apesar da violência do sistema.
  • B) O sistema era marcado por conflitos e resistências.
  • C) A resistência não foi exclusivamente externa.
  • D) Fugas não dependiam de autorização senhorial.
  • E) Correta. O relato mostra resistência cotidiana, organização e circulação de informação entre os escravizados.

Questão 05

A prova traz um mapa com linhas de fronteira disputadas entre países latino-americanos no final do século XIX. O comando pede a causa mais provável dessas tensões. Qual opção é a melhor?

Gabarito: alternativa C). Correta. Fronteiras pós-independência geraram disputas por território, recursos e influência.

Comentários por alternativa:

  • A) Os recursos naturais eram, sim, motivo de disputa.
  • B) As fronteiras não foram uniformes nem pacíficas.
  • C) Correta. Fronteiras pós-independência geraram disputas por território, recursos e influência.
  • D) A integração continental imediata não ocorreu.
  • E) As rivalidades persistiram após a formação dos Estados.

Questão 06

Uma questão apresenta um trecho sobre a abolição da escravidão e pede a leitura das consequências sociais. Qual alternativa expressa melhor um efeito histórico imediato e plausível?

Gabarito: alternativa B). Correta. A abolição não resolveu de forma imediata as desigualdades estruturais.

Comentários por alternativa:

  • A) A integração foi desigual e precária.
  • B) Correta. A abolição não resolveu de forma imediata as desigualdades estruturais.
  • C) Não houve cidadania plena nem acesso amplo à terra.
  • D) Preconceitos e conflitos persistiram.
  • E) Não houve reforma agrária em massa naquele momento.

Questão 07

No enunciado, um gráfico mostra aumento da urbanização e do trabalho assalariado em certa fase da história brasileira. O estudante deve relacionar esse fenômeno ao avanço de qual processo?

Gabarito: alternativa E). Correta. Urbanização e assalariamento se relacionam à expansão capitalista e ao trabalho urbano.

Comentários por alternativa:

  • A) Trabalho servil não explica o aumento do assalariamento urbano.
  • B) As trocas monetárias se ampliam, não se dissolvem.
  • C) A subsistência não se torna eixo principal nesse contexto.
  • D) As cidades não desaparecem; crescem.
  • E) Correta. Urbanização e assalariamento se relacionam à expansão capitalista e ao trabalho urbano.

Questão 08

Uma fonte textual descreve a atuação de um movimento social que reunia reivindicações por direitos, participação política e reconhecimento de identidades coletivas. Qual interpretação é mais adequada?

Gabarito: alternativa A). Correta. O texto indica mobilização por direitos e contra exclusões históricas.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. O texto indica mobilização por direitos e contra exclusões históricas.
  • B) Não se trata de privilégios aristocráticos.
  • C) O texto relaciona-se diretamente à cidadania.
  • D) Há organização coletiva explícita.
  • E) A passividade não é compatível com a descrição.

Questão 09

Uma questão de História usa a fala de um governante que justificava intervenções militares em nome da ordem e da segurança nacional. Qual leitura crítica é mais consistente?

Gabarito: alternativa D). Correta. Discursos de ordem e segurança podem justificar autoritarismo e concentração de poder.

Comentários por alternativa:

  • A) Intervenções desse tipo não são neutras.
  • B) A autoridade estatal é central nesse tipo de discurso.
  • C) Conflitos sociais não desaparecem por consenso espontâneo.
  • D) Correta. Discursos de ordem e segurança podem justificar autoritarismo e concentração de poder.
  • E) Na prática histórica, segurança foi usada para justificar ações de força.

Questão 10

Na última questão, o estudante lê um conjunto de indícios sobre memória histórica, incluindo monumentos, livros didáticos e disputas públicas sobre passado e identidade. Qual conclusão sintetiza melhor essa relação?

Gabarito: alternativa C). Correta. Memória histórica é construída socialmente e sofre disputas de interpretação.

Comentários por alternativa:

  • A) A memória não é estática; muda com o tempo.
  • B) Grupos distintos interpretam o passado de maneiras diferentes.
  • C) Correta. Memória histórica é construída socialmente e sofre disputas de interpretação.
  • D) Monumentos e livros influenciam, sim, a memória coletiva.
  • E) Identidade coletiva não depende apenas de fatores naturais.

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