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Questões Saeb Lingua Portuguesa – 9º ano

Saeb Língua Portuguesa 9º ano: interpretação e análise em nível difícil

Por
16 de julho de 2026
em Exercícios
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Estas questões foram elaboradas para desenvolver habilidades de leitura e interpretação exigidas no Saeb, com foco em compreensão de sentidos, efeitos de linguagem e análise de recursos textuais.

O conjunto trabalha textos e situações comunicativas variados, mantendo o recorte em Língua Portuguesa para o 9º ano e exigindo atenção aos detalhes, às inferências e às intenções do autor.

Questões Saeb Lingua Portuguesa – 9º ano

Questão 01

1. Leia o trecho de uma campanha escolar: “Desperdiçar água hoje é faltar amanhã para a nossa escola, nossa casa e nossa cidade.” Qual é a ideia central do texto?

Gabarito: alternativa B). Correta. O trecho relaciona desperdício atual e consequências futuras para todos.

Comentários por alternativa:

  • A) Restringe o sentido à escola, mas o texto amplia para casa e cidade.
  • B) Correta. O trecho relaciona desperdício atual e consequências futuras para todos.
  • C) Contraria a mensagem de preservação e economia da água.
  • D) Introduz um tema não mencionado: tratamento da água.
  • E) Foca em distribuição urbana, que não é o centro da frase.

Questão 02

2. Em um artigo de opinião, lê-se: “Quando a tela ocupa todo o silêncio da casa, a conversa perde espaço e a escuta enfraquece.” Que efeito de sentido essa frase produz?

Gabarito: alternativa D). Correta. A frase usa linguagem figurada para relacionar telas e enfraquecimento da convivência.

Comentários por alternativa:

  • A) O texto sugere crítica, não valorização da substituição.
  • B) O trecho não traz números nem dados estatísticos.
  • C) Há avaliação implícita, não uma descrição neutra.
  • D) Correta. A frase usa linguagem figurada para relacionar telas e enfraquecimento da convivência.
  • E) A causa do silêncio não é falta de energia elétrica.

Questão 03

3. Em uma resenha, o autor escreve: “O enredo começa promissor, mas se perde em capítulos longos e repetitivos.” Qual recurso textual predomina nessa avaliação?

Gabarito: alternativa A). Correta. A resenha apresenta apreciação crítica, equilibrando elogio e crítica.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. A resenha apresenta apreciação crítica, equilibrando elogio e crítica.
  • B) Não há comparação entre obras distintas no trecho.
  • C) Há julgamento de valor, então não é exposição neutra.
  • D) Não se trata de relato pessoal de leitura.
  • E) O trecho não orienta o leitor; apenas avalia a obra.
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Questão 04

4. Leia a tira: um personagem pergunta “Você viu meu livro?”; o outro responde olhando para uma pilha de objetos: “Se vi, ele está escondido com todo o resto.” O humor da tira depende principalmente de quê?

Gabarito: alternativa E). Correta. O humor nasce da resposta ambígua, que trata o livro como algo perdido na bagunça.

Comentários por alternativa:

  • A) A biblioteca arrumada contradiz a cena mostrada.
  • B) Não há explicação científica na tira.
  • C) O preço dos livros não é mencionado.
  • D) A formalidade não é o centro do humor apresentado.
  • E) Correta. O humor nasce da resposta ambígua, que trata o livro como algo perdido na bagunça.

Questão 05

5. Em uma notícia, o repórter escreve: “Moradores reivindicam mais áreas verdes no bairro, após o aumento da temperatura local.” A relação entre as partes do texto indica que a reivindicação surgiu porque

Gabarito: alternativa C). Correta. A frase mostra causa e consequência: calor maior gera pedido por vegetação.

Comentários por alternativa:

  • A) O texto não afirma ampliação recente das áreas verdes.
  • B) As obras de asfaltamento não são mencionadas como solução.
  • C) Correta. A frase mostra causa e consequência: calor maior gera pedido por vegetação.
  • D) O texto fala em aumento, não em queda da temperatura.
  • E) Não há referência a mudança de residência.

Questão 06

6. Um blog de estudantes afirma: “Ler fora da escola amplia repertórios, porque aproxima o leitor de temas, vozes e realidades que a sala de aula nem sempre alcança.” Qual interpretação melhor resume essa ideia?

Gabarito: alternativa B). Correta. O texto valoriza a leitura como ampliação de repertório e complementaridade.

Comentários por alternativa:

  • A) O texto não diz que a escola deixa de ser necessária.
  • B) Correta. O texto valoriza a leitura como ampliação de repertório e complementaridade.
  • C) Não há hierarquia depreciativa entre escola e leitura livre.
  • D) O texto relaciona leitura com aprendizagem, não só entretenimento.
  • E) As vozes e realidades não se limitam a textos técnicos.

Questão 07

7. Leia o trecho de um poema: “No poste aceso, a chuva escreve / letras tortas sobre o asfalto.” O recurso expressivo mais evidente é

Gabarito: alternativa E). Correta. A chuva recebe ação humana, configurando personificação.

Comentários por alternativa:

  • A) O sentido não é literal; há linguagem figurada.
  • B) Não há conectivo comparativo explícito no trecho.
  • C) O verso não apresenta linguagem científica.
  • D) Não se trata de enumeração nem objetividade descritiva.
  • E) Correta. A chuva recebe ação humana, configurando personificação.

Questão 08

8. Em um editorial, lê-se: “Planejar o transporte público não é favor, é condição para que a cidade funcione com menos desigualdade.” Qual interpretação está mais adequada ao ponto de vista defendido?

Gabarito: alternativa A). Correta. O editorial defende o transporte como condição estrutural para a vida urbana.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. O editorial defende o transporte como condição estrutural para a vida urbana.
  • B) Contraria a tese do texto, que destaca a importância do transporte.
  • C) O texto valoriza solução coletiva, não individual.
  • D) A causa da desigualdade não é reduzida a veículos particulares.
  • E) O texto defende planejamento coletivo, não abandono da gestão pública.

Questão 09

9. Em uma tirinha, um aluno diz: “Estudei a noite inteira.” No quadro seguinte, aparece dormindo sobre o caderno. O efeito de sentido depende da relação entre

Gabarito: alternativa D). Correta. O humor nasce da contradição entre fala e imagem.

Comentários por alternativa:

  • A) Tirinha não se organiza por métrica ou rimas como poema.
  • B) O sentido não depende do título nem do autor.
  • C) Esses elementos não explicam o efeito principal da tirinha.
  • D) Correta. O humor nasce da contradição entre fala e imagem.
  • E) Não há descrição técnica do ambiente.

Questão 10

10. Em um texto de campanha de leitura, lê-se: “Quando um jovem lê, amplia suas perguntas sobre o mundo; quando compartilha o que leu, amplia também a escuta do outro.” A estratégia argumentativa usada é

Gabarito: alternativa C). Correta. O texto encadeia ações e efeitos para argumentar em favor da leitura.

Comentários por alternativa:

  • A) Não há dado numérico no texto.
  • B) A linguagem não é técnica nem voltada a especialistas.
  • C) Correta. O texto encadeia ações e efeitos para argumentar em favor da leitura.
  • D) Não há comparação entre autores no trecho.
  • E) O texto tem intenção persuasiva, não apenas relato pessoal.

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