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Questões sobre 2 Questões com Resolução Triangulo – 9º ano – parte 2

10 questões difíceis de Triângulo para o 9º ano, com contexto histórico e resolução comentada.

Por
18 de julho de 2026
em Exercícios
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Estas questões trabalham a leitura, a interpretação e a resolução de triângulos em situações contextualizadas, exigindo atenção às relações geométricas e aos dados do enunciado.

O conjunto foi organizado para o 9º ano, com nível difícil e foco em resolução de triângulos, alternando formatos de alternativas e valorizando a compreensão conceitual.

Questões sobre 2 Questões com Resolução Triangulo – 9º ano – parte 2

Questão 01

Em uma planta simplificada de um museu histórico, dois corredores formam um triângulo. Um lado mede 8 m, outro mede 6 m e o ângulo entre eles é de 90°. Qual é a medida da diagonal oposta a esse ângulo?

Gabarito: alternativa B). Correto. Em triângulo retângulo, aplica-se Pitágoras: 62 + 82 = 102.

Comentários por alternativa:

  • A) A soma dos catetos não determina a diagonal.
  • B) Correto. Em triângulo retângulo, aplica-se Pitágoras: 62 + 82 = 102.
  • C) A diferença entre lados não fornece a hipotenusa.
  • D) Aproximação sem cálculo não sustenta a medida.
  • E) A hipotenusa é maior que cada cateto.

Questão 02

Ao reconstruir a cobertura de uma casa colonial, foi indicado um telhado em forma triangular com lados de 7 m, 9 m e 12 m. Qual afirmação descreve melhor a natureza desse triângulo?

Gabarito: alternativa D). Correto. Lados com três medidas diferentes definem triângulo escaleno.

Comentários por alternativa:

  • A) As medidas não são iguais nem próximas o bastante para equilátero.
  • B) Lados diferentes não bastam para concluir que há ângulo de 90°.
  • C) Não há dois lados iguais no enunciado.
  • D) Correto. Lados com três medidas diferentes definem triângulo escaleno.
  • E) Ser obtuso depende de ângulos, não só do maior lado.

Questão 03

Em uma praça histórica, um monumento triangular tem dois lados medindo 10 m e 10 m, com base de 12 m. O segmento traçado do vértice oposto à base até o meio da base mede:

Gabarito: alternativa A). Correto. Em triângulo isósceles, a mediana à base também a divide ao meio: 12/2 = 6.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. Em triângulo isósceles, a mediana à base também a divide ao meio: 12/2 = 6.
  • B) A mediana não tem essa medida por definição.
  • C) Metade da base não é a altura aqui.
  • D) O segmento interno não precisa repetir os lados congruentes.
  • E) A mediana não é igual ao comprimento total da base.
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Questão 04

Num levantamento de um forte histórico, um triângulo tem ângulos internos de 35° e 65°. Qual é a medida do terceiro ângulo?

Gabarito: alternativa E). Correto. A soma dos ângulos internos é 180°; então 180° – 35° – 65° = 80°?

Comentários por alternativa:

  • A) A soma interna de um triângulo não ultrapassa 180°.
  • B) A diferença entre ângulos não determina o terceiro.
  • C) Não há regra de que o terceiro seja maior.
  • D) Dois ângulos agudos não garantem ângulo reto.
  • E) Correto. A soma dos ângulos internos é 180°; então 180° – 35° – 65° = 80°?

Questão 05

Durante a medição de um terreno triangular associado a uma antiga igreja, conhecem-se dois lados de 13 cm e 14 cm e o ângulo compreendido entre eles de 60°. Qual é a medida aproximada do terceiro lado?

Gabarito: alternativa C). Correto. Pela lei dos cossenos, o lado oposto fica próximo de 12 cm.

Comentários por alternativa:

  • A) Meia soma não resolve triângulos em geral.
  • B) 60° não torna o triângulo equilátero com lados diferentes.
  • C) Correto. Pela lei dos cossenos, o lado oposto fica próximo de 12 cm.
  • D) A medida não cresce desse modo sem cálculo.
  • E) A soma dos lados não determina o terceiro lado.

Questão 06

Em uma reconstrução de fachada histórica, um triângulo isósceles tem lados iguais de 15 m e base de 18 m. A altura relativa à base forma dois triângulos retângulos congruentes. Qual é a altura aproximada?

Gabarito: alternativa B). Correto. Metade da base é 9, então h2 = 152 – 92 = 144, logo h = 12.

Comentários por alternativa:

  • A) A altura não é, em geral, igual à metade da base.
  • B) Correto. Metade da base é 9, então h2 = 152 – 92 = 144, logo h = 12.
  • C) Sem cálculo, a medida não se confirma.
  • D) A altura não precisa se aproximar do lado maior.
  • E) A altura não coincide necessariamente com os lados iguais.

Questão 07

Um arqueólogo mede um triângulo em planta e encontra lados de 9 cm, 12 cm e 15 cm. Qual conclusão é mais adequada sobre esse triângulo?

Gabarito: alternativa E). Correto. Os lados são diferentes e satisfazem Pitágoras, então é escaleno e retângulo.

Comentários por alternativa:

  • A) Diferença entre lados não define ângulo obtuso.
  • B) Lados diferentes não formam isósceles.
  • C) As medidas não são iguais para equilátero.
  • D) Retângulo não implica isósceles.
  • E) Correto. Os lados são diferentes e satisfazem Pitágoras, então é escaleno e retângulo.

Questão 08

Em uma maquete de uma fortificação, a soma de dois ângulos internos de um triângulo é 118°. Qual é a medida do terceiro ângulo e a classificação correspondente desse ângulo?

Gabarito: alternativa A). Correto. O terceiro ângulo é 180° – 118° = 62°, portanto agudo.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. O terceiro ângulo é 180° – 118° = 62°, portanto agudo.
  • B) 72° não resulta da subtração correta.
  • C) 82° pode ser agudo, mas não é o valor correto.
  • D) 90° não completa 180° neste caso.
  • E) 118° é a soma dada, não o terceiro ângulo.

Questão 09

Numa escavação, a base de um triângulo mede 20 m. Os outros dois lados são iguais e medem 13 m cada. Qual é a medida aproximada da altura relativa à base?

Gabarito: alternativa D). Correto. A altura divide a base em 10 e 10; então h2 = 132 – 102 = 36, logo h = 6.

Comentários por alternativa:

  • A) Aproximação não substitui o cálculo.
  • B) Altura não é a diferença entre lados.
  • C) A altura divide a base, não o triângulo em metades iguais de área por definição aqui.
  • D) Correto. A altura divide a base em 10 e 10; então h2 = 132 – 102 = 36, logo h = 6.
  • E) A altura não precisa ser igual aos lados.

Questão 10

Para representar um portal histórico, foi desenhado um triângulo com dois lados de 18 m e 24 m, formando entre si um ângulo de 90°. Qual é a área desse triângulo?

Gabarito: alternativa C). Correto. Em triângulo retângulo, área = (18 x 24)/2 = 144.

Comentários por alternativa:

  • A) O valor não corresponde ao cálculo da área.
  • B) Falta dividir por 2.
  • C) Correto. Em triângulo retângulo, área = (18 x 24)/2 = 144.
  • D) Não se dobra o produto dos catetos.
  • E) A área não é determinada por essa comparação.

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