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Questões sobre Alimentos e Nutrientes – 8º ano – parte 2

Alimentos e nutrientes: questões desafiadoras para o 8º ano

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17 de julho de 2026
em Exercícios
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A alimentação envolve escolhas que influenciam crescimento, energia, manutenção do corpo e prevenção de deficiências. Nesta atividade, o foco está em compreender os alimentos como fontes de nutrientes e em relacionar funções, composição e hábitos alimentares de forma crítica.

As questões a seguir retomam conceitos essenciais sobre macronutrientes, micronutrientes, fibras, água, leitura de rótulos e qualidade da alimentação. O objetivo é analisar situações do cotidiano com atenção, raciocínio e vocabulário científico adequado ao 8º ano.

Questões sobre Alimentos e Nutrientes – 8º ano – parte 2

Questão 01

1. Uma estudante percebeu que, após um treino intenso, precisava repor energia e ajudar na recuperação muscular. Nesse caso, qual combinação de nutrientes é mais diretamente relacionada a essas funções?

Gabarito: alternativa B). Correta. Carboidratos fornecem energia, e proteínas participam da reconstrução muscular.

Comentários por alternativa:

  • A) Vitaminas e sais minerais regulam processos, mas não produzem energia dessa forma.
  • B) Correta. Carboidratos fornecem energia, e proteínas participam da reconstrução muscular.
  • C) Fibras ajudam o funcionamento intestinal; água atua no equilíbrio do corpo.
  • D) Lipídios armazenam energia; fibras não têm essa função muscular direta.
  • E) Proteínas ajudam na estrutura; vitaminas regulam reações, mas não são fonte imediata de energia.

Questão 02

2. Em uma embalagem, uma aluna lê que o alimento contém “muitos carboidratos” e “baixo teor de gordura”. Qual interpretação faz mais sentido sobre esse produto na alimentação cotidiana?

Gabarito: alternativa D). Correta. O rótulo sugere uma fonte energética importante, mas a dieta precisa ser variada.

Comentários por alternativa:

  • A) Carboidratos não significam, necessariamente, fibras nem construção muscular.
  • B) Carboidratos fornecem energia, mas não substituem todos os demais nutrientes.
  • C) Nenhum alimento isolado é completo em todos os nutrientes.
  • D) Correta. O rótulo sugere uma fonte energética importante, mas a dieta precisa ser variada.
  • E) Baixo teor de gordura não torna o alimento inútil; depende do contexto da dieta.

Questão 03

3. Um professor propôs comparar dois lanches: um com frutas, iogurte e aveia; outro com salgadinho, refrigerante e bala. Considerando qualidade nutricional, qual análise é mais adequada?

Gabarito: alternativa A). Correta. A combinação do primeiro lanche é mais variada e nutritivamente equilibrada.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. A combinação do primeiro lanche é mais variada e nutritivamente equilibrada.
  • B) Processamento não garante maior valor nutricional.
  • C) A presença de açúcar não define equilíbrio alimentar.
  • D) Calorias não são o único critério de avaliação nutricional.
  • E) Sabor não indica qualidade nutricional.
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Questão 04

4. Durante uma aula sobre saúde, a turma analisou a importância da água no organismo. Qual explicação é mais correta sobre sua função?

Gabarito: alternativa E). Correta. A água participa de várias funções vitais no corpo humano.

Comentários por alternativa:

  • A) A água é importante em diversas condições, não só no calor.
  • B) A água não é fonte de energia.
  • C) Proteínas formam tecidos; água não as substitui.
  • D) Água não se converte em vitaminas nem minerais.
  • E) Correta. A água participa de várias funções vitais no corpo humano.

Questão 05

5. Ao estudar nutrientes reguladores, uma estudante concluiu que alguns alimentos ajudam o corpo a funcionar melhor sem serem, necessariamente, grandes fontes de energia. Qual grupo corresponde melhor a essa ideia?

Gabarito: alternativa C). Correta. Vitaminas e sais minerais atuam na regulação do organismo.

Comentários por alternativa:

  • A) Carboidratos e lipídios são principalmente energéticos.
  • B) Amido é carboidrato; não é regulador.
  • C) Correta. Vitaminas e sais minerais atuam na regulação do organismo.
  • D) Fibras ajudam o intestino; proteínas têm função estrutural, não energética principal.
  • E) Água é reguladora; lipídios são energéticos e estruturais.

Questão 06

6. Em uma feira de ciências, um grupo apresentou alimentos ricos em ferro e relatou melhora no combate à anemia. Qual explicação melhor relaciona esse mineral à saúde?

Gabarito: alternativa B). Correta. O ferro é essencial para a hemoglobina e o transporte de oxigênio.

Comentários por alternativa:

  • A) Ferro não se converte em glicose nem gera energia dessa forma.
  • B) Correta. O ferro é essencial para a hemoglobina e o transporte de oxigênio.
  • C) Vitaminas e ferro têm funções diferentes no organismo.
  • D) Fibras não formam ferro nem tratam anemia.
  • E) Sede e temperatura dependem de outros mecanismos fisiológicos.

Questão 07

7. Um adolescente quer montar um café da manhã que favoreça energia para a manhã e também saciedade por mais tempo. Qual opção é mais adequada?

Gabarito: alternativa E). Correta. A opção combina energia, proteínas e variedade nutricional.

Comentários por alternativa:

  • A) Gordura contribui para saciedade, mas não substitui proteínas nem garante qualidade.
  • B) Oferece energia, mas é pobre em equilíbrio nutricional.
  • C) Café com açúcar não substitui uma refeição completa.
  • D) Batata frita e bala não formam uma combinação equilibrada.
  • E) Correta. A opção combina energia, proteínas e variedade nutricional.

Questão 08

8. Ao analisar um caso de desnutrição, a turma discutiu que a falta prolongada de determinados alimentos afeta crescimento, imunidade e recuperação do corpo. Qual explicação é mais consistente?

Gabarito: alternativa A). Correta. Proteínas e micronutrientes são fundamentais para crescimento e defesa do corpo.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. Proteínas e micronutrientes são fundamentais para crescimento e defesa do corpo.
  • B) Água é importante, mas não explica sozinha todos esses efeitos.
  • C) Muitos nutrientes são essenciais, não apenas carboidratos.
  • D) Lipídios são importantes, porém não causam todas as doenças nutricionais.
  • E) Fibras em excesso podem atrapalhar em alguns casos, mas não são a causa mais comum.

Questão 09

9. Em uma discussão sobre leitura de embalagens, um estudante afirmou que a tabela nutricional ajuda a comparar produtos semelhantes. Qual critério é mais adequado nessa comparação?

Gabarito: alternativa D). Correta. A comparação deve considerar porção e composição nutricional real.

Comentários por alternativa:

  • A) Sabor não revela nutrientes com precisão.
  • B) A aparência da embalagem não garante qualidade nutricional.
  • C) Peso total não indica composição adequada.
  • D) Correta. A comparação deve considerar porção e composição nutricional real.
  • E) Nome do produto não assegura equilíbrio alimentar.

Questão 10

10. Uma aluna observou que alguns alimentos industrializados trazem grande quantidade de sódio, açúcares e gorduras. Qual atitude demonstra avaliação crítica e adequada desse consumo?

Gabarito: alternativa C). Correta. O equilíbrio entre diferentes tipos de alimentos é a melhor estratégia.

Comentários por alternativa:

  • A) Ter nutrientes não significa ser saudável em qualquer quantidade.
  • B) Industrialização não melhora automaticamente a qualidade nutricional.
  • C) Correta. O equilíbrio entre diferentes tipos de alimentos é a melhor estratégia.
  • D) Praticidade não substitui o valor nutricional de uma refeição completa.
  • E) Nem todo industrializado tem a mesma composição; a análise deve ser individual.

Continue estudando este tema

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