Desenvolver a redação exige mais do que conhecer o tema: envolve selecionar repertório, organizar argumentos, construir progressão e concluir com coerência. No Ensino Médio, esse processo ajuda o estudante a transformar ideias em texto autoral, claro e consistente, atendendo às exigências de propostas escolares e de exames.
As questões a seguir abordam etapas centrais da construção da redação, como planejamento, tese, argumentação, coesão, progressão temática, conclusão e revisão. O foco está em situações concretas de escrita, para que você reconheça decisões eficientes ao desenvolver um texto dissertativo-argumentativo.
Questões sobre desenvolvimento da redação
Questão 01
Gabarito: alternativa A). Correto. O planejamento ajuda a selecionar ideias e orientar a estrutura da redação.
Questão 02
Gabarito: alternativa A). Correto. A frase expõe a ideia central que orientará a argumentação.
Comentários por alternativa:
- A) Correto. A frase expõe a ideia central que orientará a argumentação.
- B) Não é exemplo; é a posição defendida pelo autor.
- C) Conclusão retoma e fecha; aqui há apresentação inicial da ideia.
- D) Não há oposição; há afirmação da tese.
- E) Não é citação de autoridade, mas formulação autoral.
Questão 03
Gabarito: alternativa A). Correto. O parágrafo explica uma causa e projeta efeitos concretos da desigualdade.
Comentários por alternativa:
- A) Correto. O parágrafo explica uma causa e projeta efeitos concretos da desigualdade.
- B) Não há narrativa pessoal; há explicação argumentativa.
- C) Os fatos estão articulados por relação lógica.
- D) Há posicionamento claro sobre o efeito da falta de acesso.
- E) O trecho é argumentativo, não predominantemente emotivo.
Questão 04
Gabarito: alternativa A). Correto. 'Portanto' sinaliza conclusão e relação de consequência.
Comentários por alternativa:
- A) Correto. 'Portanto' sinaliza conclusão e relação de consequência.
- B) Essa função seria de conectivos adversativos, como 'porém'.
- C) Exemplificação costuma usar 'por exemplo' ou equivalente.
- D) Não é detalhe acessório; liga ideias centrais.
- E) Conectivo não substitui a tese do parágrafo.
Questão 05
Gabarito: alternativa A). Correto. Há avanço da ideia principal com suporte explicativo e exemplificativo.
Comentários por alternativa:
- A) Correto. Há avanço da ideia principal com suporte explicativo e exemplificativo.
- B) Não é repetição mecânica; há acréscimo de informações.
- C) As partes se relacionam, não ficam independentes.
- D) Há hierarquia clara entre tese, explicações e exemplo.
- E) Os fatos não estão soltos; sustentam o argumento.
Questão 06
Gabarito: alternativa A). Correto. A expressão retoma a informação anterior e evita repetição literal.
Comentários por alternativa:
- A) Correto. A expressão retoma a informação anterior e evita repetição literal.
- B) Não há fala de terceiro nem discurso relatado.
- C) Não é definição; é retomada referencial.
- D) A retomada contribui para a coesão textual.
- E) Não há ruptura; há continuidade temática.
Questão 07
Gabarito: alternativa A). Correto. A ordem favorece progressão e relação entre causa, problema e consequência.
Comentários por alternativa:
- A) Correto. A ordem favorece progressão e relação entre causa, problema e consequência.
- B) O texto organiza ideias relacionadas, não frases soltas.
- C) Não há mudança brusca; o tema permanece o mesmo.
- D) A passagem é analítica, não meramente descritiva.
- E) Há sustentação argumentativa, não apenas opinião.
Questão 08
Gabarito: alternativa A). Correto. No desenvolvimento, dados funcionam como prova para a tese.
Comentários por alternativa:
- A) Correto. No desenvolvimento, dados funcionam como prova para a tese.
- B) O dado não substitui o tema nem o título necessariamente.
- C) Conclusão retoma; a força probatória maior está no desenvolvimento.
- D) O dado não encerra a problematização por si só.
- E) Revisão trata de linguagem e estrutura, não de inserir provas.
Questão 09
Gabarito: alternativa A). Correto. O trecho encerra o texto com encaminhamento para o problema.
Comentários por alternativa:
- A) Correto. O trecho encerra o texto com encaminhamento para o problema.
- B) Não é nova tese; é fechamento propositivo.
- C) Não funciona como exemplo, mas como conclusão interventiva.
- D) Há acréscimo de solução, não mera repetição.
- E) A proposta resulta da argumentação construída anteriormente.
Questão 10
Gabarito: alternativa A). Correto. Revisar envolve reescrever para melhorar sentido, sequência e argumentação.
Comentários por alternativa:
- A) Correto. Revisar envolve reescrever para melhorar sentido, sequência e argumentação.
- B) Revisão vai além da ortografia e atinge estrutura e argumentação.
- C) Trocar o tema compromete a adequação à proposta.
- D) Exemplos precisam dialogar com a tese e a progressão.
- E) Eliminar trecho não garante melhoria de coerência ou coesão.
Comentários por alternativa: