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Questões sobre lógica para Ensino Médio

Teste seus conhecimentos com questões interativas: Questões sobre lógica para Ensino Médio.

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10 de junho de 2026
em Exercícios
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A lógica é uma ferramenta central para organizar argumentos, interpretar situações e decidir com mais segurança em contextos cotidianos e acadêmicos. No Ensino Médio, ela aparece em problemas de proposições, conectivos, inferências e análise de validade de raciocínios.

As questões a seguir exploram situações contextualizadas que exigem atenção às relações entre afirmações, condições e conclusões. Em cada item, escolha a alternativa que melhor representa a conclusão correta, a equivalência lógica ou a avaliação adequada do argumento.

Questões sobre lógica para Ensino Médio

Questão 01

Em um debate escolar, uma estudante afirma: “Se eu estudo com antecedência, então tenho mais segurança na prova”. Em seguida, outra colega diz que essa afirmação é equivalente a qual enunciado?

Gabarito: alternativa A). É a contrapositiva, logicamente equivalente à proposição original.

Comentários por alternativa:

  • A) É a contrapositiva, logicamente equivalente à proposição original.
  • B) É a conversa da implicação, mas não sua equivalência.
  • C) Inverte a direção sem preservar a equivalência.
  • D) Afirma uma conjunção, não uma equivalência lógica.
  • E) Troca a conclusão, contrariando o enunciado original.

Questão 02

Em uma pesquisa, foram registradas as afirmações: “Todos os alunos do grupo A entregaram o relatório” e “Alguns alunos do grupo A participaram da apresentação”. Qual conclusão é logicamente garantida?

Gabarito: alternativa A). A interseção entre as duas informações é a conclusão segura.

Comentários por alternativa:

  • A) A interseção entre as duas informações é a conclusão segura.
  • B) A existência de alguns não permite concluir sobre todos.
  • C) Contraria diretamente a segunda afirmação.
  • D) A apresentação não implica, por si, entrega de relatório.
  • E) Contraria a primeira afirmação sobre todos os alunos.

Questão 03

Num controle de acesso, a regra é: “Se a senha está correta e o cartão é válido, então a entrada é liberada”. Sabendo que a entrada não foi liberada, qual afirmação é logicamente possível concluir?

Gabarito: alternativa B). Pela negação da conjunção no antecedente, ao menos uma condição falhou.

Comentários por alternativa:

  • A) Isso levaria à liberação, contrariando o dado.
  • B) Pela negação da conjunção no antecedente, ao menos uma condição falhou.
  • C) Traz uma implicação inversa, não obtida do enunciado.
  • D) A causa é especulativa e não decorre logicamente.
  • E) Contradiz diretamente a informação de que não houve liberação.
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Questão 04

Em um clube, a regra diz: “Se o atleta comparece ao treino, então ele recebe avaliação”. Um aluno compareceu ao treino e não recebeu avaliação. O que se pode afirmar?

Gabarito: alternativa C). Se o antecedente ocorreu e o consequente não, há quebra da implicação.

Comentários por alternativa:

  • A) A regra justamente estabelece a avaliação como consequência.
  • B) Contraria as informações dadas no enunciado.
  • C) Se o antecedente ocorreu e o consequente não, há quebra da implicação.
  • D) Isso é possível, mas não é conclusão lógica necessária.
  • E) A regra pode ser analisada normalmente; o caso é de violação.

Questão 05

Considere a proposição: “Ou o laboratório está aberto ou a biblioteca está aberta”. Sabe-se que o laboratório está aberto. Qual conclusão é válida?

Gabarito: alternativa C). Basta uma das partes da disjunção ser verdadeira para a proposição ser satisfeita.

Comentários por alternativa:

  • A) Contradiz a informação de que o laboratório está aberto.
  • B) A disjunção não permite concluir isso.
  • C) Basta uma das partes da disjunção ser verdadeira para a proposição ser satisfeita.
  • D) Transforma disjunção em implicação, o que é inadequado.
  • E) A verdade do laboratório não garante a biblioteca.

Questão 06

Uma professora afirma: “Se um estudante entrega o trabalho e participa da revisão, então recebe ponto extra”. Um estudante não recebeu ponto extra. Qual inferência é válida?

Gabarito: alternativa B). É a negação do antecedente composto: pelo menos uma condição não ocorreu.

Comentários por alternativa:

  • A) Se tivesse ocorrido, o ponto extra seria esperado.
  • B) É a negação do antecedente composto: pelo menos uma condição não ocorreu.
  • C) Isso é possível, mas não decorre logicamente.
  • D) É a conversa das condições, sem validade lógica necessária.
  • E) O enunciado menciona duas condições, não apenas uma.

Questão 07

Num jogo de tabuleiro, um participante diz: “Se eu cair na casa vermelha, então avanço duas casas”. Em uma rodada, ele caiu na casa vermelha e avançou duas casas. Qual análise é correta?

Gabarito: alternativa A). Um caso favorável confirma o exemplo, mas não demonstra validade para todos os casos.

Comentários por alternativa:

  • A) Um caso favorável confirma o exemplo, mas não demonstra validade para todos os casos.
  • B) Exemplo verdadeiro não torna a implicação falsa.
  • C) O avanço não invalida a regra; é justamente o consequente esperado.
  • D) Não se conclui unicidade de condição a partir de um caso.
  • E) O enunciado afirma exatamente o contrário.

Questão 08

Em uma enquete, temos as proposições: P = “o evento será presencial” e Q = “haverá transmissão online”. A organização informa que ¬P e Q são verdadeiras. Qual frase representa corretamente essa situação?

Gabarito: alternativa B). A conjunção ¬P e Q traduz exatamente as duas informações dadas.

Comentários por alternativa:

  • A) Troca a negação de P pela afirmação de P.
  • B) A conjunção ¬P e Q traduz exatamente as duas informações dadas.
  • C) A disjunção não expressa as duas informações simultâneas.
  • D) Contraria a informação de que haverá transmissão.
  • E) Inverte a segunda informação dada no enunciado.

Questão 09

Em um argumento, alguém diz: “Se a cidade investe em ciclovias, então reduz o trânsito. A cidade não reduziu o trânsito. Logo, não investiu em ciclovias”. Que avaliação lógica melhor descreve esse argumento?

Gabarito: alternativa B). Trata-se da falácia de negar o consequente, sem validade dedutiva.

Comentários por alternativa:

  • A) A contrapositiva seria válida se estivesse corretamente formulada.
  • B) Trata-se da falácia de negar o consequente, sem validade dedutiva.
  • C) Implicação não vale nos dois sentidos por padrão.
  • D) Antecedente e consequente não são equivalentes automaticamente.
  • E) Validade dedutiva não depende de estatística nesse caso.

Questão 10

Em uma turma, a regra de aprovação é: “O aluno é aprovado se e somente se obtiver média mínima 7”. Um estudante foi aprovado. O que se pode concluir com certeza?

Gabarito: alternativa B). No bicondicional, a aprovação implica a média mínima exigida.

Comentários por alternativa:

  • A) Contraria a condição estabelecida para aprovação.
  • B) No bicondicional, a aprovação implica a média mínima exigida.
  • C) Aprovação já foi informada; não cabe reclassificação sem motivo.
  • D) A regra exige no mínimo 7, não exatamente 7.
  • E) O bicondicional afirma dependência direta da média.
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