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Questões sobre Monomios – 8º ano

Monômios no 8º ano: questões desafiadoras e contextualizadas

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16 de julho de 2026
em Exercícios
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Nos problemas abaixo, você vai interpretar monômios em situações variadas, identificar coeficiente, parte literal, grau e realizar operações básicas com atenção aos detalhes.

A proposta é exigir leitura cuidadosa e raciocínio matemático, com questões contextualizadas e distratores plausíveis para treinar precisão e análise.

Questões sobre Monomios – 8º ano

Questão 01

Em uma atividade de maquete, o professor escreveu o custo total de 7 kits iguais como 7x. Nesse monômio, o coeficiente e a parte literal são, respectivamente,

Gabarito: alternativa B). Correto. Em 7x, 7 é o coeficiente e x é a parte literal.

Comentários por alternativa:

  • A) x não é coeficiente; é a variável.
  • B) Correto. Em 7x, 7 é o coeficiente e x é a parte literal.
  • C) 7x é o monômio inteiro, não a parte literal.
  • D) 1 seria coeficiente de x, não deste monômio.
  • E) 7x é a expressão toda, não a parte literal.

Questão 02

Ao registrar a área de um cartaz retangular, foi usado 12a^2b. Sobre esse monômio, a descrição mais adequada é

Gabarito: alternativa D). Correto. O grau é a soma dos expoentes das variáveis: 2 + 1 = 3.

Comentários por alternativa:

  • A) Ter duas letras não define grau 1.
  • B) A soma dos expoentes é 3, não 2.
  • C) Coeficiente não entra no grau do monômio.
  • D) Correto. O grau é a soma dos expoentes das variáveis: 2 + 1 = 3.
  • E) 12 é coeficiente, não expoente oculto.

Questão 03

Num exercício de modelagem, dois alunos somaram 5x^2y e 3x^2y. O resultado correto dessa adição é

Gabarito: alternativa A). Correto. Somam-se os coeficientes dos monômios semelhantes: 5 + 3 = 8.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. Somam-se os coeficientes dos monômios semelhantes: 5 + 3 = 8.
  • B) Multiplicou partes literais em vez de somar coeficientes.
  • C) Mistura soma e produto sem regra válida aqui.
  • D) Subtraiu coeficientes sem justificativa.
  • E) Isso é apenas a expressão original, não o resultado.
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Questão 04

Em uma planilha, a expressão 4m3 foi multiplicada por 2m2. O monômio obtido é

Gabarito: alternativa E). Correto. Multiplicam-se os coeficientes e somam-se os expoentes: 4·2 = 8 e 3 + 2 = 5.

Comentários por alternativa:

  • A) Coeficiente não permanece 4 quando há multiplicação.
  • B) Somou coeficientes e elevou demais o expoente.
  • C) O expoente correto é 5, não 6.
  • D) Esqueceu de multiplicar os coeficientes.
  • E) Correto. Multiplicam-se os coeficientes e somam-se os expoentes: 4·2 = 8 e 3 + 2 = 5.

Questão 05

Na simplificação de um rótulo algébrico, surgiu o monômio -9p^4q2. A alternativa que indica corretamente o sinal, o coeficiente numérico e o grau é

Gabarito: alternativa C). Correto. O sinal é negativo, o coeficiente numérico é 9 e o grau é 4 + 2 = 6.

Comentários por alternativa:

  • A) Coeficiente numérico e sinal não são a mesma coisa.
  • B) O sinal do monômio é negativo, não positivo.
  • C) Correto. O sinal é negativo, o coeficiente numérico é 9 e o grau é 4 + 2 = 6.
  • D) O grau não é 4; soma-se 4 + 2.
  • E) O sinal não é positivo.

Questão 06

Em uma decoração, foram usados 6a^2b e 3ab2 em partes diferentes do painel. Ao comparar os monômios, a conclusão correta é

Gabarito: alternativa B). Correto. Monômios semelhantes precisam ter a mesma parte literal, com os mesmos expoentes.

Comentários por alternativa:

  • A) Duas letras não bastam; os expoentes também importam.
  • B) Correto. Monômios semelhantes precisam ter a mesma parte literal, com os mesmos expoentes.
  • C) Coeficiente igual não define semelhança.
  • D) Grau diferente não é o critério principal aqui.
  • E) As letras coincidem, mas os expoentes são diferentes.

Questão 07

Em um registro de consumo, o monômio 5x foi dividido por 5. O resultado correto é

Gabarito: alternativa A). Correto. Dividir 5x por 5 reduz o coeficiente a 1, restando x.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. Dividir 5x por 5 reduz o coeficiente a 1, restando x.
  • B) Mantém o coeficiente 5 sem dividir.
  • C) Transforma a divisão em fração indevida para a variável.
  • D) Dobrou o coeficiente em vez de dividi-lo.
  • E) A expressão não zera quando dividida por 5.

Questão 08

Durante uma análise de produção, a expressão 2x^2y foi multiplicada por 3xy3. Qual monômio representa o produto obtido?

Gabarito: alternativa A). Correto. Multiplica-se 2 por 3 e somam-se expoentes de mesmas letras: x2·x = x3 e y·y3 = y4.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. Multiplica-se 2 por 3 e somam-se expoentes de mesmas letras: x2·x = x3 e y·y3 = y4.
  • B) Não somou os expoentes de x nem de y corretamente.
  • C) O expoente de y ficou maior do que a soma indica.
  • D) Misturou soma com multiplicação de forma incorreta.
  • E) Somou coeficientes e errou os expoentes.

Questão 09

Em um painel de sala, a expressão 9k2 – 4k2 foi simplificada. O resultado é

Gabarito: alternativa D). Correto. São monômios semelhantes, então basta subtrair os coeficientes: 9 – 4 = 5.

Comentários por alternativa:

  • A) Alterou o expoente sem regra válida.
  • B) Somou os coeficientes em vez de subtrair.
  • C) Multiplicou coeficientes e somou expoentes sem necessidade.
  • D) Correto. São monômios semelhantes, então basta subtrair os coeficientes: 9 – 4 = 5.
  • E) Isso é a expressão original, não a simplificação.

Questão 10

Para calcular a quantidade de tinta, a turma usou o monômio -3x^2y3. A alternativa que apresenta corretamente o grau e o coeficiente numérico é

Gabarito: alternativa C). Correto. O grau é 2 + 3 = 5, e o coeficiente numérico é -3.

Comentários por alternativa:

  • A) O coeficiente numérico não é positivo.
  • B) O sinal do coeficiente foi perdido e o grau está errado.
  • C) Correto. O grau é 2 + 3 = 5, e o coeficiente numérico é -3.
  • D) O grau não é 6.
  • E) O grau não pode ser 2, pois há duas variáveis com expoentes.

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