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Home Exercícios

Questões sobre Poema – 6º ano – parte 2

Poema no 6º ano: interpretação, linguagem e efeitos de sentido

Por
17 de julho de 2026
em Exercícios
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A leitura de poemas no 6º ano ajuda a perceber como a linguagem pode criar imagens, sons e emoções em poucos versos. Neste conjunto, o foco está na interpretação do texto poético, nos recursos usados pelo autor e na compreensão do sentido construído entre as palavras.

As questões a seguir foram elaboradas para aprofundar a leitura de poemas em uma abordagem desafiadora, com atenção ao tema, à estrutura dos versos, ao uso de figuras de linguagem e aos efeitos de sentido. O objetivo é desenvolver uma leitura cuidadosa e crítica do texto literário.

Questões sobre Poema – 6º ano – parte 2

Questão 01

Leia o trecho: “Na janela da tarde / o vento penteia as folhas / e a rua aprende a sonhar.” Nesse poema, o efeito principal é construído por meio de

Gabarito: alternativa B). Correto. O vento “penteia” e a rua “aprende” são ações humanas atribuídas a elementos da natureza.

Comentários por alternativa:

  • A) O trecho cria imagens poéticas, não descrição literal.
  • B) Correto. O vento “penteia” e a rua “aprende” são ações humanas atribuídas a elementos da natureza.
  • C) Há personificação, não comparação direta.
  • D) Há imagem e sentido, não só repetição sonora.
  • E) Não há sequência narrativa de fatos.

Questão 02

Em um poema sobre o pátio da escola, o eu lírico diz: “Carrego no bolso um sino de silêncio”. Essa imagem sugere que

Gabarito: alternativa D). Correto. A imagem junta termos opostos para criar um sentido poético e figurado.

Comentários por alternativa:

  • A) O verso não descreve um objeto real de forma concreta.
  • B) O poema não apresenta explicação técnica.
  • C) Não há informação escolar objetiva no verso.
  • D) Correto. A imagem junta termos opostos para criar um sentido poético e figurado.
  • E) “Silêncio” funciona de modo figurado, não técnico.

Questão 03

No verso “Chovia memória sobre o telhado”, a expressão destacada indica que o poema quer

Gabarito: alternativa A). Correto. A imagem sugere lembranças surgindo com força, em linguagem poética.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. A imagem sugere lembranças surgindo com força, em linguagem poética.
  • B) Não há referência a fato histórico no verso.
  • C) O verso não fala de objetos materiais.
  • D) Não se trata de texto informativo.
  • E) A memória é tratada como imagem, não como objeto físico.
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Questão 04

Leia: “A lua bordava o quintal com fios de prata.” A palavra “bordava” contribui para o poema porque

Gabarito: alternativa E). Correto. O verbo cria uma imagem visual e delicada, muito comum na linguagem poética.

Comentários por alternativa:

  • A) Não é ação habitual, e sim imagem poética.
  • B) O quintal não é literal; a imagem é metafórica.
  • C) Não há explicação científica no verso.
  • D) O verso não é instrução prática.
  • E) Correto. O verbo cria uma imagem visual e delicada, muito comum na linguagem poética.

Questão 05

No poema, o verso “Meu coração era um mapa sem estrada” sugere que o eu lírico sente

Gabarito: alternativa C). Correto. A imagem do mapa sem estrada aponta para dúvida e desorientação interior.

Comentários por alternativa:

  • A) O verso sugere insegurança, não certeza.
  • B) Não há sinal de domínio ou clareza.
  • C) Correto. A imagem do mapa sem estrada aponta para dúvida e desorientação interior.
  • D) O foco é emocional, não escolar.
  • E) A metáfora aponta para perda de rumo, não familiaridade.

Questão 06

Um poema apresenta os versos: “No vidro da manhã / a cidade escova o rosto / antes do primeiro ônibus.” A construção desses versos revela que

Gabarito: alternativa B). Correto. As imagens animam a cena cotidiana e criam um efeito poético.

Comentários por alternativa:

  • A) Não há narrativa causal, mas imagens associadas.
  • B) Correto. As imagens animam a cena cotidiana e criam um efeito poético.
  • C) Não se trata de texto informativo.
  • D) O poema não depende de dados exatos.
  • E) O imaginário é central na construção do sentido.

Questão 07

Leia o trecho: “Teus passos, chuva pequena, riscam o chão da tarde.” Nesse verso, a expressão “chuva pequena” funciona como

Gabarito: alternativa E). Correto. Há metáfora, pois os passos são associados poeticamente a uma chuva pequena.

Comentários por alternativa:

  • A) Não há comparação explícita com conectivo.
  • B) Não há orientação prática no verso.
  • C) O verso não registra clima real de forma objetiva.
  • D) Não é definição científica.
  • E) Correto. Há metáfora, pois os passos são associados poeticamente a uma chuva pequena.

Questão 08

Em um poema sobre a infância, o autor escreve: “A mochila boceja livros na porta da escola”. A escolha dessa imagem mostra que o poeta busca

Gabarito: alternativa A). Correto. A mochila “boceja” recebe uma ação humana, criando personificação.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. A mochila “boceja” recebe uma ação humana, criando personificação.
  • B) A linguagem é figurada, não técnica.
  • C) Não há descrição física da mochila.
  • D) O texto não é uma lista de materiais.
  • E) Há forte subjetividade na imagem.

Questão 09

Ao ler um poema, perceber que um verso repete um som, uma ideia ou uma palavra pode ajudar o estudante a entender que

Gabarito: alternativa D). Correto. A repetição pode reforçar ritmo, musicalidade e destaque de sentido.

Comentários por alternativa:

  • A) A repetição costuma produzir efeito expressivo.
  • B) O objetivo não é clareza objetiva.
  • C) Repetição não transforma poema em prosa.
  • D) Correto. A repetição pode reforçar ritmo, musicalidade e destaque de sentido.
  • E) Ela pode fazer isso, mas não se limita a isso.

Questão 10

Considere o poema em que o eu lírico diz: “Guardo no peito um farol para noites sem cais”. A interpretação mais adequada é que

Gabarito: alternativa C). Correto. O farol simboliza direção, apoio ou esperança em momentos difíceis.

Comentários por alternativa:

  • A) Não há literalidade nessa imagem.
  • B) O texto não é relato de viagem real.
  • C) Correto. O farol simboliza direção, apoio ou esperança em momentos difíceis.
  • D) Não há foco em patrimônio material.
  • E) O verso fala de noites sem cais, não de manhã.

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