A resistência escrava foi uma dimensão central da experiência da escravidão nas Américas e no Brasil. Ela incluiu fugas, formação de quilombos, negociações, revoltas, preservação cultural e outras formas de enfrentamento cotidiano à violência senhorial.
Estudar esse tema ajuda a compreender que os escravizados não foram sujeitos passivos, mas agentes históricos que criaram estratégias diversas para sobreviver, contestar a ordem escravista e construir espaços de autonomia em diferentes contextos.
Questões sobre resistência escrava com gabarito
Questão 01
Gabarito: alternativa B). Correta. A fuga organizada mostra planejamento, cooperação e uso de redes de informação na resistência.
Questão 02
Gabarito: alternativa D). Correta. Quilombos eram espaços de autonomia criados por fugidos, com vida comunitária e resistência à escravidão.
Comentários por alternativa:
- A) Quilombos não eram aldeias indígenas administradas pela colonização.
- B) Não se tratava de instituições monásticas para controle religioso.
- C) A lógica do quilombo era oposta à administração senhorial do cativeiro.
- D) Correta. Quilombos eram espaços de autonomia criados por fugidos, com vida comunitária e resistência à escravidão.
- E) Quilombos não eram estruturas militares da Coroa.
Questão 03
Gabarito: alternativa A). Correta. São formas de resistência cotidiana que afetavam a produção e pressionavam relações de poder.
Comentários por alternativa:
- A) Correta. São formas de resistência cotidiana que afetavam a produção e pressionavam relações de poder.
- B) Diminuir o trabalho prejudicava os interesses do senhor, não os fortalecia.
- C) Os danos aos instrumentos dificultavam a produção e não reforçavam a disciplina.
- D) Essas práticas não tinham reconhecimento automático como liberdade.
- E) Havia conflito real; a resistência mostrava insatisfação e disputa.
Questão 04
Gabarito: alternativa E). Correta. A mobilidade urbana podia ampliar redes de apoio, informação e recursos para resistir.
Comentários por alternativa:
- A) A vigilância existia nas cidades, embora de forma menos rígida em alguns casos.
- B) A vida urbana podia aproximar escravizados e trabalhadores livres.
- C) Circular não significava liberdade jurídica.
- D) A polícia normalmente controlava a presença escravizada nas ruas.
- E) Correta. A mobilidade urbana podia ampliar redes de apoio, informação e recursos para resistir.
Questão 05
Gabarito: alternativa C). Correta. A revolta evidenciou organização política, dimensão urbana e vínculos religiosos e africanos.
Comentários por alternativa:
- A) Tinha relação direta com escravidão, africanos e libertos.
- B) Não foi liderada por elites nem ligada à independência de Portugal.
- C) Correta. A revolta evidenciou organização política, dimensão urbana e vínculos religiosos e africanos.
- D) O objetivo não era fortalecer a monarquia.
- E) O governo não armou os cativos para defendê-lo.
Questão 06
Gabarito: alternativa B). Correta. Fugas em dias de movimento aproveitavam distração, circulação e redes de apoio.
Comentários por alternativa:
- A) Havia planejamento estratégico, não mera sorte.
- B) Correta. Fugas em dias de movimento aproveitavam distração, circulação e redes de apoio.
- C) Fuga não dependia de autorização senhorial.
- D) As festas costumavam favorecer deslocamentos e esconderijos.
- E) Celebrações religiosas não anulavam a escravidão juridicamente.
Questão 07
Gabarito: alternativa E). Correta. A resistência também incluía negociações e usos práticos de brechas na dominação.
Comentários por alternativa:
- A) Negociação não é submissão; pode ser estratégia de resistência.
- B) Família e convivência eram centrais nas formas de resistência.
- C) Houve preservação e reelaboração cultural, não simples renúncia.
- D) Esses direitos não eram reconhecidos automaticamente pelas autoridades.
- E) Correta. A resistência também incluía negociações e usos práticos de brechas na dominação.
Questão 08
Gabarito: alternativa A). Correta. A capoeira articulava cultura, sociabilidade e resistência ao controle sobre corpos negros.
Comentários por alternativa:
- A) Correta. A capoeira articulava cultura, sociabilidade e resistência ao controle sobre corpos negros.
- B) Não foi criada por senhores como ferramenta disciplinar.
- C) Circulava também em ruas, portos e outros espaços urbanos.
- D) A capoeira tem história ligada ao período escravista e às populações negras.
- E) Não era punição oficial do Estado colonial.
Questão 09
Gabarito: alternativa D). Correta. As punições mostram que o sistema reagia à resistência com repressão e violência.
Comentários por alternativa:
- A) A coerção era parte essencial da escravidão.
- B) O Império não tolerava resistência; ele a reprimia.
- C) Castigos existiam em várias regiões escravistas.
- D) Correta. As punições mostram que o sistema reagia à resistência com repressão e violência.
- E) Os castigos eram impostos por senhores e autoridades, não pelas vítimas.
Questão 10
Gabarito: alternativa C). Correta. Família e solidariedade eram formas importantes de resistência e preservação de laços.
Comentários por alternativa:
- A) Isso não caracteriza a resistência familiar no cativeiro.
- B) Sobrenomes europeus não garantiam proteção legal imediata.
- C) Correta. Família e solidariedade eram formas importantes de resistência e preservação de laços.
- D) Pessoas escravizadas não tinham acesso regular ao voto imperial.
- E) O objetivo era preservar vínculos, não abandoná-los.
Comentários por alternativa: