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Questões sobre Som – 9º ano – parte 2

Som no 9º ano: questões desafiadoras e contextualizadas

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19 de julho de 2026
em Exercícios
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O som é uma onda mecânica que depende de um meio material para se propagar e aparece em situações cotidianas, científicas e tecnológicas. Nesta seleção, o foco está em propriedades do som, percepção auditiva, intensidade, frequência, timbre e fenômenos associados.

As questões abaixo foram elaboradas para aprofundar a compreensão do tema no 9º ano, com enunciados contextualizados e alternativas equilibradas. O objetivo é avaliar leitura, interpretação e domínio conceitual com rigor adequado ao nível difícil.

Questões sobre Som – 9º ano – parte 2

Questão 01

Em uma apresentação musical, dois instrumentos diferentes tocam a mesma nota e com a mesma intensidade. Mesmo assim, é possível distingui-los facilmente. Qual propriedade do som explica essa diferença percebida?

Gabarito: alternativa B). Correto. O timbre diferencia sons com mesma frequência e intensidade.

Comentários por alternativa:

  • A) A frequência indica a altura, não identifica sozinha a fonte sonora.
  • B) Correto. O timbre diferencia sons com mesma frequência e intensidade.
  • C) A amplitude se relaciona à intensidade, não ao timbre.
  • D) A velocidade depende do meio, não do instrumento em si.
  • E) A reflexão pode alterar a percepção, mas não define o timbre.

Questão 02

Em um corredor longo, uma pessoa grita e ouve o som retornar após um curto intervalo. Esse retorno ocorre porque a onda sonora interage com uma superfície distante. Qual fenômeno está sendo descrito?

Gabarito: alternativa D). Correto. Eco é a reflexão do som percebida separadamente.

Comentários por alternativa:

  • A) Difração contorna obstáculos, mas não define o retorno do som.
  • B) Refração muda a direção em mudança de meio, não descreve o retorno ouvido.
  • C) Interferência é a superposição de ondas, não o retorno refletido.
  • D) Correto. Eco é a reflexão do som percebida separadamente.
  • E) Polarização não se aplica às ondas sonoras no ar.

Questão 03

Dois alto-falantes emitem sons de mesma frequência e mesma amplitude, mas chegam a um ponto do ambiente com intensidades diferentes por causa da posição do observador. A explicação mais adequada é que

Gabarito: alternativa A). Correto. A intensidade percebida varia com a distribuição da energia e a distância.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. A intensidade percebida varia com a distribuição da energia e a distância.
  • B) A intensidade percebida depende também da distância ao observador.
  • C) A frequência não muda por causa da distância no ar em condições usuais.
  • D) Timbre não é o fator principal da intensidade.
  • E) Velocidade e amplitude não se relacionam desse modo.
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Questão 04

Um estudante coloca o ouvido perto de um trilho de metal e percebe o som de uma batida antes de ouvi-lo pelo ar. A melhor interpretação para essa situação é que

Gabarito: alternativa E). Correto. Em meios mais rígidos, o som tende a propagar-se mais rapidamente.

Comentários por alternativa:

  • A) O som não se propaga no vácuo.
  • B) Menor intensidade não acelera a propagação sonora.
  • C) O ar não bloqueia o som, e o metal não converte som em luz.
  • D) A frequência não determina, por si, a velocidade de chegada.
  • E) Correto. Em meios mais rígidos, o som tende a propagar-se mais rapidamente.

Questão 05

Em uma aula de acústica, o professor pede que os alunos diferenciem altura sonora e intensidade sonora. Qual alternativa apresenta essa distinção de forma correta?

Gabarito: alternativa C). Correto. Altura indica grave/agudo; intensidade relaciona-se à energia percebida.

Comentários por alternativa:

  • A) Frequência explica a altura, mas a intensidade não se resume só à amplitude.
  • B) Distância e tipo de instrumento não definem essas grandezas.
  • C) Correto. Altura indica grave/agudo; intensidade relaciona-se à energia percebida.
  • D) Timbre e velocidade não correspondem a essas definições.
  • E) São conceitos diferentes, com significados próprios.

Questão 06

Num show, o som de uma bateria parece chegar mais forte perto do palco e mais fraco ao fundo. O que justifica melhor essa diferença?

Gabarito: alternativa B). Correto. A energia se espalha e a intensidade percebida diminui com a distância.

Comentários por alternativa:

  • A) A distância não altera a frequência de modo relevante nesse contexto.
  • B) Correto. A energia se espalha e a intensidade percebida diminui com a distância.
  • C) Timbre não explica essa variação de volume.
  • D) A velocidade não muda desse jeito no ambiente descrito.
  • E) Reflexão não reduz a intensidade por aumentar a frequência.

Questão 07

Ao assistir a um filme de aventura, um som parece vir de trás da tela e depois de lado, mesmo sem haver caixas acústicas nesses pontos. Esse efeito ocorre principalmente porque

Gabarito: alternativa E). Correto. A percepção espacial depende de pistas auditivas captadas pelo ouvido.

Comentários por alternativa:

  • A) Absorção não gera esse efeito de espacialização sonora.
  • B) A velocidade do som não varia pela emoção da cena.
  • C) A frequência não se divide desse modo para criar direção sonora.
  • D) Som não se converte em imagem para depois voltar a ser som.
  • E) Correto. A percepção espacial depende de pistas auditivas captadas pelo ouvido.

Questão 08

Durante a análise de ruídos urbanos, um grupo compara sons de mesma intensidade produzidos por uma sirene e por um ventilador. Mesmo com igual volume, os alunos identificam as fontes com facilidade. Isso ocorre porque

Gabarito: alternativa A). Correto. O timbre permite reconhecer fontes sonoras distintas.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. O timbre permite reconhecer fontes sonoras distintas.
  • B) Intensidade não determina sozinha a origem do som.
  • C) A velocidade depende do meio, não do aparelho emissor.
  • D) Todo som possui frequência; ela não está ausente.
  • E) A identificação principal vem do timbre, não da reflexão interna.

Questão 09

Num auditório, a equipe técnica percebe que certas notas graves atravessam melhor o espaço que sons muito agudos. A explicação mais adequada, no contexto escolar, é que

Gabarito: alternativa D). Correto. Frequência, absorção e meio influenciam a percepção e o alcance do som.

Comentários por alternativa:

  • A) Timbre não explica esse comportamento de alcance no auditório.
  • B) Grave e agudo não definem, por si, maior intensidade.
  • C) Som não se transforma em luz nesse processo.
  • D) Correto. Frequência, absorção e meio influenciam a percepção e o alcance do som.
  • E) Velocidade menor não significa maior alcance.

Questão 10

Em uma experiência, uma fonte sonora é colocada dentro de uma campânula de onde o ar começa a ser retirado. À medida que o ar diminui, o som torna-se cada vez mais fraco até não ser ouvido. A interpretação correta é que

Gabarito: alternativa C). Correto. O som é uma onda mecânica e precisa de meio material.

Comentários por alternativa:

  • A) O som não se propaga melhor no vácuo.
  • B) A retirada do ar não aumenta a frequência dessa forma.
  • C) Correto. O som é uma onda mecânica e precisa de meio material.
  • D) A campânula não absorve o timbre; o problema é a falta de meio.
  • E) Sem meio material, a propagação sonora não ocorre.

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