Em textos argumentativos, a tese é a posição central que o autor defende, enquanto os argumentos são os motivos, dados, exemplos e raciocínios usados para sustentá-la. Reconhecer essa relação ajuda a interpretar editoriais, artigos de opinião, debates e questões de prova com mais precisão.
Nas questões a seguir, você deverá identificar teses, argumentos, contra-argumentos, inferências e falhas de raciocínio em situações contextualizadas. A proposta exige atenção à coerência do texto, à força persuasiva das evidências e à distinção entre opinião, fato e conclusão.
Questões sobre Tese e Argumentos
Questão 01
Gabarito: alternativa B). Tese é a posição defendida: proibir o uso livre de celulares em sala.
Questão 02
Gabarito: alternativa D). São os efeitos apontados para justificar a prioridade do investimento.
Comentários por alternativa:
- A) Exagera sem base no trecho.
- B) É a tese defendida, não a justificativa.
- C) Não aparece no texto e contradiz a proposta.
- D) São os efeitos apontados para justificar a prioridade do investimento.
- E) Reduz indevidamente a função da biblioteca.
Questão 03
Gabarito: alternativa A). O marcador “logo” introduz a conclusão do argumento.
Comentários por alternativa:
- A) O marcador “logo” introduz a conclusão do argumento.
- B) É uma premissa usada no raciocínio.
- C) É o tema da frase, não a conclusão.
- D) É complemento circunstancial, não conclusão.
- E) É um efeito pretendido, mas não a forma conclusiva do enunciado.
Questão 04
Gabarito: alternativa E). A proposta central é a ampliação; os benefícios funcionam como justificativas.
Comentários por alternativa:
- A) Tese e argumentos têm funções diferentes no texto.
- B) Inverte tese e argumento.
- C) Confunde efeito com justificativa central.
- D) O texto apresenta justificativas claras.
- E) A proposta central é a ampliação; os benefícios funcionam como justificativas.
Questão 05
Gabarito: alternativa C). A argumentação pressupõe que recuperar conteúdos é positivo e viável pela escola.
Comentários por alternativa:
- A) O texto não afirma isso nem depende dessa ideia.
- B) Não há substituição do currículo no trecho.
- C) A argumentação pressupõe que recuperar conteúdos é positivo e viável pela escola.
- D) É uma restrição inexistente no texto.
- E) Não aparece e contradiz a proposta.
Questão 06
Gabarito: alternativa B). A frase não demonstra a inutilidade da proibição; usa uma justificativa fraca e inadequada.
Comentários por alternativa:
- A) Não há definição conceitual no trecho.
- B) A frase não demonstra a inutilidade da proibição; usa uma justificativa fraca e inadequada.
- C) Nenhuma autoridade é citada.
- D) Não há exemplo concreto, mas uma afirmação vaga.
- E) Não é circular; a conclusão não repete a tese.
Questão 07
Gabarito: alternativa E). “Mas” marca contraste: concorda com um ponto e limita a conclusão anterior.
Comentários por alternativa:
- A) Isso seria mais próximo de “e”.
- B) Não substitui a tese por hipótese.
- C) Não encerra a argumentação nem garante certeza absoluta.
- D) Não enumera exemplos.
- E) “Mas” marca contraste: concorda com um ponto e limita a conclusão anterior.
Questão 08
Gabarito: alternativa A). A força argumentativa é fraca porque recorre à opinião coletiva, não a razões consistentes.
Comentários por alternativa:
- A) A força argumentativa é fraca porque recorre à opinião coletiva, não a razões consistentes.
- B) Antiguidade não prova, por si só, valor argumentativo.
- C) Não há pesquisa ou dado científico.
- D) Há argumentos, embora frágeis.
- E) Não há comparação entre obras.
Questão 09
Gabarito: alternativa D). Uma mesma tese pode ser sustentada por diferentes argumentos complementares.
Comentários por alternativa:
- A) A tese é claramente identificável.
- B) Os pontos apoiam a mesma proposta.
- C) Não há contradição necessária entre eles.
- D) Uma mesma tese pode ser sustentada por diferentes argumentos complementares.
- E) Os argumentos reforçam, não negam, a proposta.
Questão 10
Gabarito: alternativa C). A tese aparece na conclusão; “já que” introduz as justificativas que a defendem.
Comentários por alternativa:
- A) “Portanto” sinaliza conclusão, não ausência de apoio.
- B) Inverte as funções no texto.
- C) A tese aparece na conclusão; “já que” introduz as justificativas que a defendem.
- D) Há tese claramente formulada.
- E) “Já que” introduz argumento, não o elimina.
Comentários por alternativa: