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Questões sobre triângulos

Teste seus conhecimentos com questões interativas: Questões sobre triângulos.

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13 de junho de 2026
em Exercícios
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Os triângulos estão entre as figuras mais importantes da geometria, pois aparecem em construções, mapas, estruturas e problemas do cotidiano. Estudar seus lados, ângulos e relações permite resolver situações práticas e desenvolver raciocínio geométrico com segurança.

Nesta lista, você encontrará questões contextualizadas sobre classificação de triângulos, soma dos ângulos internos, teorema de Pitágoras, semelhança e propriedades básicas. Leia com atenção cada situação e escolha a alternativa que melhor representa a solução correta.

Questões sobre triângulos

Questão 01

Em uma sinalização viária, um suporte metálico tem a forma de triângulo com lados 5 cm, 5 cm e 8 cm. Como esse triângulo pode ser classificado quanto aos lados?

Gabarito: alternativa B). Correto: dois lados iguais caracterizam triângulo isósceles.

Comentários por alternativa:

  • A) Escaleno tem os três lados diferentes.
  • B) Correto: dois lados iguais caracterizam triângulo isósceles.
  • C) Equilátero exige três lados iguais.
  • D) Retângulo depende de um ângulo de 90°, não dos lados.
  • E) Obtusângulo depende de um ângulo maior que 90°.

Questão 02

Um arquiteto desenhou um triângulo e mediu dois ângulos internos: 47° e 68°. Qual é a medida do terceiro ângulo?

Gabarito: alternativa D). Correto: a soma dos ângulos internos é 180°, então 180 – 47 – 68 = 65?

Comentários por alternativa:

  • A) 85° não completa 180°.
  • B) 65° é a resposta correta.
  • C) 75° resulta de cálculo incorreto.
  • D) Correto: a soma dos ângulos internos é 180°, então 180 – 47 – 68 = 65?
  • E) 90° excede o valor esperado.

Questão 03

Uma escada de 10 m encosta em uma parede, formando com o chão um triângulo retângulo. Se a distância da base da escada até a parede é 6 m, qual é a altura alcançada na parede?

Gabarito: alternativa A). Correto: pelo teorema de Pitágoras, h2 = 102 – 62 = 64, então h = 8 m.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto: pelo teorema de Pitágoras, h2 = 102 – 62 = 64, então h = 8 m.
  • B) 6 m confunde altura com distância da base.
  • C) 4 m não satisfaz h2 + 62 = 102.
  • D) 10 m seria igual à hipotenusa.
  • E) 12 m é maior que a hipotenusa, impossível.
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Questão 04

Em uma ponte triangular, dois lados medem 7 cm e 9 cm. Qual valor abaixo pode ser a medida do terceiro lado para formar um triângulo?

Gabarito: alternativa E). Correto: o terceiro lado deve ser maior que 2 e menor que 16. Logo, 3 cm é possível.

Comentários por alternativa:

  • A) 1 cm é menor ou igual à diferença dos lados.
  • B) 2 cm também não pode ser igual à diferença.
  • C) 16 cm é igual à soma, não formando triângulo.
  • D) 17 cm é maior que a soma dos lados.
  • E) Correto: o terceiro lado deve ser maior que 2 e menor que 16. Logo, 3 cm é possível.

Questão 05

Dois triângulos têm lados proporcionais 3, 4 e 5 em um e 6, 8 e 10 no outro. O que se pode afirmar?

Gabarito: alternativa C). Correto: lados proporcionais indicam triângulos semelhantes.

Comentários por alternativa:

  • A) Congruentes exigem mesmas medidas, não apenas proporção.
  • B) Essas medidas não formam equilátero nem isósceles.
  • C) Correto: lados proporcionais indicam triângulos semelhantes.
  • D) Semelhança não garante áreas iguais.
  • E) As medidas obedecem à desigualdade triangular.

Questão 06

Em uma obra, um triângulo possui ângulos internos de 90°, 30° e 60°. Como ele é classificado quanto aos ângulos?

Gabarito: alternativa B). Correto: presença de um ângulo de 90° define triângulo retângulo.

Comentários por alternativa:

  • A) Acutângulo tem todos os ângulos menores que 90°.
  • B) Correto: presença de um ângulo de 90° define triângulo retângulo.
  • C) Obtusângulo tem um ângulo maior que 90°.
  • D) Equilátero depende de lados iguais, não dos ângulos aqui.
  • E) Isósceles depende de lados iguais, não dos ângulos aqui.

Questão 07

Uma placa decorativa tem a forma de um triângulo equilátero com lado 12 cm. Qual é o perímetro da placa?

Gabarito: alternativa E). Correto: em triângulo equilátero, os três lados são iguais, então 3 × 12 = 36 cm.

Comentários por alternativa:

  • A) 12 cm é apenas um lado.
  • B) 24 cm corresponde a dois lados.
  • C) 30 cm não resulta da multiplicação correta.
  • D) 48 cm seria quatro lados, o que não existe no triângulo.
  • E) Correto: em triângulo equilátero, os três lados são iguais, então 3 × 12 = 36 cm.

Questão 08

Em um mapa, um terreno triangular foi dividido por uma linha que liga um vértice ao lado oposto, sem passar pelo ponto médio. Essa linha é chamada de:

Gabarito: alternativa A). Correto: mediana é o segmento que vai de um vértice ao lado oposto.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto: mediana é o segmento que vai de um vértice ao lado oposto.
  • B) Altura deve ser perpendicular ao lado oposto.
  • C) Bissetriz divide um ângulo ao meio.
  • D) Mediatriz é perpendicular a um segmento no seu ponto médio.
  • E) Hipotenusa existe apenas em triângulo retângulo.

Questão 09

Um triângulo tem lados 8 cm, 15 cm e 17 cm. Ele é retângulo?

Gabarito: alternativa D). Correto: 64 + 225 = 289, e 172 = 289; portanto, é retângulo.

Comentários por alternativa:

  • A) Lados iguais não são necessários para triângulo retângulo.
  • B) Soma dos lados não prova ângulo reto.
  • C) 17 é o maior lado e pode ser a hipotenusa.
  • D) Correto: 64 + 225 = 289, e 172 = 289; portanto, é retângulo.
  • E) Ser escaleno não implica ser retângulo.

Questão 10

Em uma atividade de geometria, um professor afirma: “Todo triângulo tem a soma dos ângulos internos igual a 180°.” Se dois ângulos medem 35° e 55°, o triângulo será necessariamente:

Gabarito: alternativa C). Correto: o terceiro ângulo é 90°, então o triângulo é retângulo.

Comentários por alternativa:

  • A) Equilátero exigiria três ângulos de 60°.
  • B) Não há informação suficiente sobre lados iguais.
  • C) Correto: o terceiro ângulo é 90°, então o triângulo é retângulo.
  • D) Não aparece ângulo maior que 90°.
  • E) Escaleno depende dos lados, não apenas dos ângulos.
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