Questões de vestibular: Segunda Lei de Mendel

As características da herança genética foram estudadas por Gregor Mendel, resultando em leis fundamentais. A Segunda Lei de Mendel, ou Lei da Segregação Independente, explica como diferentes pares de características se segregam de forma independente durante a formação dos gametas. Essas leis são frequentemente cobradas em vestibulares e no ENEM.

Compreender a aplicação prática da Segunda Lei de Mendel é essencial para resolver questões sobre hereditariedade. As provas costumam explorar exemplos com cruzamentos monohíbridos e dihíbridos para questionar a relação entre genótipos e fenótipos. Prepare-se para reconhecer padrões e aplicar os conceitos em contextos variados.

A análise dos fenótipos resultantes em cruzamentos pode ajudar a desenvolver conclusões sobre a herança de características. Os candidatos devem estar prontos para aplicar regras de probabilidade e entender as bases genéticas dos traços em questão, adaptando suas respostas a diferentes contextos.

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01) Em um experimento com ervilhas, um geneticista cruza plantas com flores roxas (dominantes) e brancas (recessivas). Se 75% da prole apresenta flores roxas, assinale a alternativa que melhor descreve a proporção esperada das características.

a) 50% flores roxas e 50% flores brancas.
b) 75% flores roxas e 25% flores brancas.
c) 100% flores roxas.
d) 50% flores roxas e 50% flores brancas no caso de um cruzamento heterozigoto.”/>
e) 25% flores roxas e 75% flores brancas.

02) Uma planta de ervilha com sementes amarelas (A) é cruzada com uma planta com sementes verdes (a). Considerando que a cor das sementes é uma característica determinada por um único par de alelos, assinale a alternativa que apresenta a razão fenotípica na próxima geração F₂.

a) 3:1, com 75% sementes amarelas e 25% sementes verdes.
b) 1:1, com 50% sementes amarelas e 50% verdes.
c) 2:1 em favor das sementes amarelas.
d) 4:1 com 80% sementes amarelas e 20% verdes.
e) 3:2, com 60% amarelas e 40% verdes.

03) Durante um estudo sobre plantas de feijão, um biólogo analisa a cor das vagens, onde vagens verdes são dominantes (G) sobre vagens amarelas (g). Se uma geração F₁ tem vagens verdes, assinale a alternativa que apresenta a proporção esperada na geração F₂.

a) 100% vagens verdes.
b) 3:1, com 75% vagens verdes e 25% vagens amarelas.
c) 1:1 na geração F₂.”/>
d) 2:1, com um número maior de verdes.”/>
e) 4:1, com predomínio de vagens verdes.”/>

04) Em um experimento sobre a cor da pelagem de coelhos, um geneticista descobriu que a pelagem preta (B) era dominante sobre a pelagem branca (b). Se um coelho heterozigoto (Bb) for cruzado com um coelho de pelagem branca (bb), assinale a alternativa que indica a expectativa fenotípica da próxima geração.

a) 25% coelhos brancos e 75% coelhos pretos.
b) 50% coelhos pretos e 50% coelhos brancos.
c) 75% coelhos pretos e 25% coelhos brancos.”
d) 1:1 em fenótipo de coelhos.”/>
e) 4:0, com todos brancos.”/>

05) Um professor de biologia demonstra a Lei da Segregação através do cruzamento de plantas de milho, onde grãos amarelos (A) são dominantes sobre os grãos verdes (a). Se dois grãos amarelos heterozigotos foram cruzados, assinale a alternativa que representa a proporção fenotípica esperada.

a) 9:3:3:1 referentes a todas as combinações fenotípicas.”/>
b) 2:1 para grãos amarelos e verdes.”/>
c) 3:1, apenas focando nas cores de grãos.”/>
d) 1:2:1, quando consideramos os possíveis genótipos.”/>
e) 4:2, focando nas cores dos grãos.”/>

06) No estudo da herança, um biólogo analisou a cor dos olhos de plantas de ervilha. A cor verde é dominante (G) sobre a amarela (g). Se duas plantas de ervilha homozigóticas forem cruzadas, assinale a alternativa que expressa a expectativa fenotípica da prole.

a) 50% verdes e 50% amarelos.
b) 100% verdes, dado que ambos os pais são homozygotos.”/>
c) 25% assim como cada progenitor.”/>
d) 2:1 devido a alelos recessivos.”/>
e) 4:0 em favor do alelo recessivo.”/>

07) Um especialista em genética planta do arroz isolou duas variedades, uma de grãos longos (L) e outra de grãos curtos (l). Se o cruzamento entre uma planta L e uma planta l resulta em uma geração F₁ totalmente longa, qual será a proporção esperada de grãos longos e curtos na geração F₂ ao realizar cruzamento F₁?

a) 75% grãos longos e 25% curtos.”/>
b) 50% grãos longos e 50% curtos.”/>
c) 100% grãos longos.”/>
d) 1:1 entre longos e curtos.”/>
e) 4:0 entre longos e curtos.”/>

08) Durante a observação de herança genética, um estudante de biologia se depara com a cor da pelagem em ratos. Se a pelagem agouti (A) é dominante sobre a pelagem preta (a), qual seria a razão esperada entre os fenótipos na geração F₂ após cruzar dois heterozigotos (Aa)?

a) 1:1, com possibilidades iguais de agouti e preto.
b) 3:1, com maior prevalência de pelagem agouti.”/>
c) 50% agouti e 50% preto.”/>
d) 4:0 sinalizando somente agouti.”/>
e) 2:1 entre os fenótipos.”/>

09) Um estudo em genética de plantas revelou que a altura das plantas é determinada por dois pares de alelos. Considerando que a altura alta (H) é dominante sobre baixa (h), se duas plantas heterozigotas são cruzadas, qual a proporção esperada entre as alturas na geração F₂?

a) 9:3:3:1 para altura alta e baixa.”/>
b) 1:1 entre altas e baixas.”/>
c) 2:2 em favor das altas.”/>
d) 4:1, indicando um viés nas características.”/>
e) 3:1 de altura alta e baixa.”/>

10) Um geneticista investiga a cor das flores de uma planta onde a cor vermelha (R) é dominante sobre a cor branca (r). Assinale a alternativa que representa a relação esperada entre as cores das flores na geração F₂, quando duas plantas heterozigóticas são cruzadas.

a) 50% vermelhas e 50% brancas.”/>
b) 3:1, com prevalência de flores vermelhas.”/>
c) 1:1 entre ambas as cores.”/>
d) 25% vermelhas e 75% brancas.”/>
e) 4:0 para flores brancas.”/>

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