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Questões sobre os Seres Vivos – 7º ano

Seres Vivos: questões contextualizadas e desafiadoras

Por
17 de julho de 2026
em Exercícios
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Os seres vivos podem ser observados em diferentes contextos, desde uma floresta até um aquário doméstico. Identificar suas características, necessidades e formas de organização ajuda a compreender como funcionam os ambientes naturais.

Nesta seleção, você vai analisar situações relacionadas aos seres vivos, suas funções vitais, classificação e interações. As questões exigem atenção aos conceitos básicos e às relações entre organismos e ambiente.

Questões sobre os Seres Vivos – 7º ano

Questão 01

Em uma caminhada por um parque, uma estudante observou uma árvore, um fungo sobre um tronco e uma pedra coberta por musgo. Qual critério permite reconhecer com segurança qual desses elementos é um ser vivo?

Gabarito: alternativa B). Correto. Seres vivos são formados por células e realizam funções vitais.

Comentários por alternativa:

  • A) Espaço e umidade não bastam para definir vida.
  • B) Correto. Seres vivos são formados por células e realizam funções vitais.
  • C) Origem natural não distingue seres vivos de objetos.
  • D) Cor e textura não são critérios biológicos confiáveis.
  • E) Imobilidade não é exclusividade de seres vivos.

Questão 02

Em uma horta escolar, um professor separou sementes, folhas, raízes e um galho seco para comparar materiais. Qual conjunto reúne estruturas que pertencem a seres vivos em atividade biológica?

Gabarito: alternativa D). Correto. Sementes, folhas e raízes são estruturas de organismos vivos.

Comentários por alternativa:

  • A) Galho seco já não desempenha funções vitais.
  • B) Galho seco não indica atividade biológica atual.
  • C) Material orgânico não significa estrutura viva ou funcional.
  • D) Correto. Sementes, folhas e raízes são estruturas de organismos vivos.
  • E) Solo úmido não é estrutura de ser vivo.

Questão 03

Ao observar um aquário, um aluno notou peixes nadando, algas crescendo e bolhas de ar saindo da água. Qual interpretação relaciona corretamente essas observações às características dos seres vivos?

Gabarito: alternativa A). Correto. Os organismos exibem metabolismo, crescimento e resposta ao ambiente.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. Os organismos exibem metabolismo, crescimento e resposta ao ambiente.
  • B) Bolhas de ar não são sinal de vida.
  • C) Água é importante, mas não define um ser vivo.
  • D) Movimento não é a única característica da vida.
  • E) Algas também possuem células, mas não só plantas.
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Questão 04

Num experimento, três amostras foram deixadas em condições semelhantes: um pedaço de pão com fungos, um copo com água destilada e uma pedra de calcário. Qual amostra evidencia reprodução de seres vivos?

Gabarito: alternativa E). Correto. O fungo se reproduz formando novas estruturas biológicas.

Comentários por alternativa:

  • A) Água destilada não representa reprodução biológica.
  • B) Mudança física não é reprodução.
  • C) A reprodução pode ser observada em condições laboratoriais.
  • D) Nem toda transformação é reprodução.
  • E) Correto. O fungo se reproduz formando novas estruturas biológicas.

Questão 05

Em um jardim, joaninhas estavam sobre plantas infestadas por pulgões. Com base nas interações ecológicas, qual relação melhor explica a presença das joaninhas ali?

Gabarito: alternativa C). Correto. Joaninhas predam pulgões, controlando sua população.

Comentários por alternativa:

  • A) Joaninhas não competem com plantas por recursos desse modo.
  • B) Joaninhas não retiram nutrientes das plantas.
  • C) Correto. Joaninhas predam pulgões, controlando sua população.
  • D) Pulgões são prejudicados, não beneficiados.
  • E) Não se trata de decomposição de matéria morta.

Questão 06

Durante uma aula prática, os estudantes compararam um musgo, um peixe e uma bactérias em meios diferentes. Qual característica comum a esses seres vivos indica que todos precisam trocar matéria e energia com o ambiente?

Gabarito: alternativa B). Correto. Metabolismo é a base da troca de matéria e energia com o ambiente.

Comentários por alternativa:

  • A) Produção de som não é universal entre seres vivos.
  • B) Correto. Metabolismo é a base da troca de matéria e energia com o ambiente.
  • C) Nem todos vivem em ambientes úmidos.
  • D) Cor da superfície não define vida.
  • E) Microrganismos podem ser vivos e não visíveis a olho nu.

Questão 07

Uma turma analisou um terrário com plantas, insetos, ar e solo. Para estudar os seres vivos presentes, qual procedimento permite distinguir corretamente fatores bióticos e abióticos?

Gabarito: alternativa E). Correto. Fatores bióticos são seres vivos; abióticos não têm vida.

Comentários por alternativa:

  • A) Movimento visível não define ser vivo.
  • B) Origem mineral indica componente abiótico.
  • C) Tamanho não serve como critério biológico.
  • D) Solo, ar e água não são seres vivos.
  • E) Correto. Fatores bióticos são seres vivos; abióticos não têm vida.

Questão 08

Uma pesquisadora observou que algumas plantas mudavam a posição das folhas ao longo do dia. Qual interpretação explica melhor esse comportamento como característica dos seres vivos?

Gabarito: alternativa A). Correto. A resposta a estímulos é uma característica dos seres vivos.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. A resposta a estímulos é uma característica dos seres vivos.
  • B) Desgaste mecânico não explica a resposta diária.
  • C) Movimento vegetal não transforma a planta em animal.
  • D) O solo não produz esse tipo de movimento.
  • E) Movimento foliar não contradiz a fotossíntese.

Questão 09

Em uma coleção de imagens, um aluno comparou ameba, bactéria, planta e peixe. Qual alternativa reúne uma afirmação correta sobre a organização dos seres vivos apresentados?

Gabarito: alternativa D). Correto. Bactérias são unicelulares e têm organização mais simples.

Comentários por alternativa:

  • A) Bactérias não possuem tecidos e órgãos como plantas e peixes.
  • B) Plantas possuem células em sua organização.
  • C) Ameba é ser vivo unicelular, embora não tenha tecidos.
  • D) Correto. Bactérias são unicelulares e têm organização mais simples.
  • E) Peixes são pluricelulares, não unicelulares.

Questão 10

Depois de observar uma composteira doméstica, um estudante concluiu que minhocas, fungos e bactérias têm papéis diferentes, mas complementares. Qual conclusão é a mais adequada sobre esses seres vivos nesse ambiente?

Gabarito: alternativa C). Correto. Esses organismos atuam na decomposição e reciclagem de matéria.

Comentários por alternativa:

  • A) Eles não são produtores nesse ambiente.
  • B) Decompositores não dependem diretamente de luz solar.
  • C) Correto. Esses organismos atuam na decomposição e reciclagem de matéria.
  • D) Minhocas não fazem fotossíntese nem produzem oxigênio.
  • E) A classificação proposta não corresponde ao papel na composteira.

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